“师道既尊学风自善”，康有为在《政论集在浙之演说》中这样赞美教师。不错，每个人的成长都离不开教师，教师是我们成长路上的指路明灯。有人说，教师是人类灵魂的工程师。在社会繁荣的今天，教育越来越被人重视，不论是常规的线下教学还是应时代而生的网络教育，产生了各种类型的补课机构，花样繁复的上课模式。虽然教育行业蒸蒸日上，但也由此产生的很多的问题和矛盾，暴露出很多师德师风问题。老师体罚学生的事件近几年越发频繁，机构企业教师过于看重利益而忽略教育教学工作等问题也时有发生。究其原因，教育行业的入职人员的考核存在很大的缺陷。

 

为了减少或者杜绝此类问题，企业和学校需要都入职者进行心理和人格的科学评估。基于566道试题，包含了4个效度量表的 明尼苏达多项人格测验 是最权威最科学也是使用最广泛的入职评估手段之一。通过 mmpi  明尼苏达多项人格测验 企业和学校能够遴选适合教育工作岗位的合适的人才。

 

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1. 承担教育教学工作：进行教育教学工作是国家法律赋予的权利和义务。《中华人民共和国教师法》第七条第一款规定，教师有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利。这是教师的最基本职责。

 

2. 对学生进行思想教育：教师是学生的灯塔，一名优秀的教师对学生将来的发展方向具有重大的影响。教师需要正确引导学生的思想道德，培养出三观正确的对社会有用的学生。

 

3. 承担学校活动的组织工作：作为学校的重要组成部分的教师群体，需要承担起学校活动的主体责任，不论是学术研究活动还是班团活动都需要教师的积极参与，这样才能使学校进步使自己进步。

 

 

1. 有责任心：为人师表就是要对学生负责任，这不仅仅是教学方面的也是在学生思想道德的引导上。合格的教师入职者需要具备强烈的责任感，上对得起学生，才是真心实意的教书育人。

 

2. 三观正确：只有三观正的教师才能够培养出三观正的学生。一个三观不正确的老师对学生的影响将会是毁灭性的，因为一个老师教育的不仅仅是一个学生而是一群学生，一个学生面对的又是不同的社会群体。所以企业和学校更要注重对教师心理和人格的考察，这也是  mmpi  明尼苏达多项人格测验 在入职考核中尤为重要的原因。

 

 

mmpi 明尼苏达多项人格测验 因其550道试题，10个临床量表和4个校度量表的科学性评测，在教育行业具有巨大的优势。经过60年的不间断地完善，已经形成了一份最权威最科学的评测体系。

 

教师行业因其特殊性，只有教书的基本技能是远远不够的，能够合理引导学生是非常重要的。在教师入职时使用mmpi 明尼苏达多项人格测验 对入职者进行人格测试至关重要。这样才能为学校和企业遴选出一批有责任感三观正的教师群体。